Aujourd’hui, je me remets à la préparation de la prochaine année avec mon petit fils… Son inscription pour le CNED est partie, j’ai le matériel pour l’enrichissement (anglais, mathématique, histoire du Québec et histoire de l’art/musique).

Il ne me reste qu’à planifier le déroulement de tout cela, entre son papa, sa maman et moi… et par le fait même, entre trois maisons. Avec l’expérience de l’année dernière, je sais les écueils à éviter et je pense savoir vers quoi diriger les activités de mon petit bonhomme pour qu’il aime bien son apprentissage tout au long de l’année. Maman et papa sont aussi plus au fait de l’éducation à la maison et la situation devrait être plus simple. Nous avons participé tous ensembles aux choix éducatifs pour Aym, l’année sera certainement plus complète et satisfaisante pour tout le monde.

Le petit fera aussi du sport, de la guitare et ira au louveteaux; son temps sera bien occupé, sans compter les sorties qu’il fera.

LP lui devrait aller au cégep … mais il manque des notes sur son relevés de notes du ministère… l’anglais et la musique! Ses deux matières les plus fortes. Le pire, ce n’est pas que les notes ne soient pas là, le pire c’est que tout le monde est en vacances et je n’ai pu parler à personne pour faire corriger la situation. En plus, comme il lui manque les notes d’anglais, il n’a pas les pré-requis pour obtenir son DES. Ça m’embête un peu plus, mais on s’est dit que s’il ne va pas au cégep à l’automne, il ira en janvier… Ce n’est pas les ressources qui lui manquent pour s’occuper tout l’automne. Il pourra en profiter pour travailler, faire du piano, passer son permis de conduire, faire des contrats de maroquinerie, lire, lire et lire Il n’a que 16 ans après tout. (J’aimerais quand même mieux qu’il entre au cégep en août… surtout que son inscription était faite…).

Je me remets donc au travail pour mon petit-fils, et la vie continue

Aujourd’hui Aymerick a reçu les résultats des examens qu’il est allé passer à la commission scolaire en juin. D’une durée de trois demies journées, les examens évaluaient le français et les mathématiques. La dernière rencontre a aussi permis à Aymerick de présenter un portfolio des autres matières étudiées cette année: Histoire, Géographie, Anglais et Sciences.

Les résultats ne sont pas surprenants il a eu des « A » partout en français et en mathématiques, et son portfolio des autres matières a suscité des commentaires pertinents et positifs de la part de la professeure qui a rencontré Aymerick et sa maman.

Voici un extrait de cette lettre:

« Plusieurs éléments dans le rapport mettent en évidence que le cheminement de scolarisation d’Aymerick lui permet de développer des compétences disciplinaires et transversales de façon satisfaisante.De plus, il est clair qu’Aymerick est motivé dans ses apprentissages et qu’il vit plusieurs activités lui permettant une socialisation adéquate. »

Je suis très contente que tout se soit bien passé et que la commission scolaire prenne le temps de faire une telle évaluation. Au fond, je crois qu’Aymerick était le seul enfant de la région à aller faire des examens, il a donc eu une attention individuelle tout au long de ces rencontres.

La pluspart des familles sont très craintives dans leur approche des autorités scolaires, mais plus le temps passe, plus les commissions scolaires s’habituent au fait de l’école à la maison et doucement des structures se mettent en place pour vérifier l’enseignement sans brimer notre choix du matériel ou de la méthode. Dans tous les commentaires, aucune remarque désagréable sur le fait qu’Aymerick a étudié avec un programme belge pour le français et les mathématiques et des volumes français pour l’histoire, la géographie et les sciences, et du matériel américain pour l’anglais… Au contraire, ce qui a été remarqué c’est la façon qu’a eu le petit de montrer son intérêt et son développement à l’aide du matériel qu’il a utilisé.

Ce rapport est vraiment un plus et j’espère que nous sommes sur le chemin d’une ouverture d’esprit de plus en plus marquée de la part des écoles et des commissions scolaires.

Et maintenant… il faut préparer l’année 2009-2010