Nous arrivons du hockey… Et j’ai entendu des parents parler des études de leurs garçons de secondaire 3 et 4…. Et franchement, c’est un peu stressant pour moi d’entendre ce genre de conversation.
Le propos tournait autour des critères de réussite exigés des jeunes qui veulent faire partie du programme de hockey ou du programme de sport/étude. Si LP était allé à l’école, c’est dans un de ces programme qu’il serait allé…
Si les garçons veulent rester dans ce programme, ils doivent avoir une moyenne de 75% partout, et idéalement faire math 436 en secondaire 4, donc avoir une moyenne de 80% et plus en finale du secondaire 3 de mathématique.
Les papas disaient que juste le désir de rester en concentration hockey était suffisant pour faire travailler leurs fils, et que de ne pas réussir était vraiment mal vu des autres jeunes.
La question qui me vient à l’esprit quand j’entends cela, c’est est-ce que mon fils, qui étudie seul, a assez de compétition, de « challenge » pour performer vraiment à la mesure de ses capacités… Et aussi, est-ce que c’est essentiel de performer ou bien si c’est suffisant de se développer harmonieusement à l’adolescence… Et est-ce que les deux types de façons de vivre sont exclusives, dans le sens de s’exclure l’une l’autre?
Ça vient me chercher parce que nous allons commencer une nouvelle année dans deux semaines et que je sais fort bien que mon fils a plein d’autres occupations (comme 8-9 grandeurs natures…) dans les semaines qui s’en viennent. Jusqu’à la mi-octobre, il sera occupé toutes les fins de semaine et plusieurs vendredi après-midi et il devra certainement se reposer un peu le lundi… S’il allait à l’école, est-ce qu’il aurait la même liberté? Qu’est-ce que font les autres jeunes qui font des grandeur nature? C’est vrai que plusieurs ne sont plus d’âge d’aller à l’école…
Comme vous voyez, ma réflexion tourne en rond car je ne sais pas vraiment ce qui est le mieux. LP m’assure qu’il veut réussir et que pour cela il va travailler, mais dans le même 5 minutes, il me dit aussi qu’il ne veut rien rater de ses GN, qui sont plus importants que tous ses autres loisirs…
Ah l’adolescence…!
Il m’a dit qu’enfin il faisait ce qu’il avait le goût de faire depuis longtemps » de la vraie philo…pas juste de l’histoire ». Il a vraiment l’air d’apprécier cette première expérience. Le contact avec les autres est bon, et LP espère juste qu’il y aura de « bonnes discussions » en classe.