Comme je suis en vacances, j’ai le temps de planifier un peu l’année qui s’en vient. J’ai pris l’horaire du Cned que j’avais trouvé sur le site Internet, et avec les livres et l’échéancier, j’ai préparer un fichier Excel me donnant une vue d’ensemble de l’année du Cned. Le programme de musique risque d’être un peu différent car le livre n’est pas le même que l’an passé.

Puisque nous sommes un certain nombre à avoir des enfants qui feront la sixième, je partage ce ficher avec ceux que cela peut intéresser.

J’ai planifié l’horaire pour qu’il soit agréable pour notre famille. Libre à vous de changer les dates de l’échéancier.

En ajoutant l’enrichissement que LP fera, c’est cette planification que j’enverrai à la commission scolaire qui me demande en effet de remplir une feuille avec mon programme. En fait, je vais leur envoyer vingt-quatre pages. Peut-être que ça leur donnera des idées

Horaire CNED Sixieme

Aujourd’hui nous avons reçu les résultats des tests que LP est allé passer le 7 juin à la commission scolaire.

Ce sont de bons résultats qui donnent une image acceptable du travail fait cette année en français et mathématique. Évidemment, les autres matières ne sont pas évaluées, mais pour la commission scolaire, il suffit de savoir si l’enfant peut comprendre un texte, en écrire un et faire des mathématiques…

En français, c’est évident que LP en connait largement plus que ce qu’il lui était demandé. Il a eu une moyenne de 91%, ses erreurs sont toutes des fautes d’orthographe, ce qui était sa bête noire depuis qu’il apprend à écrire. Dans un texte de 300 mots, il pouvait faire 75 fautes l’an dernier. Maintenant il n’en a fait seulement que 16, dont 7 de ponctuation! C’est une amélioration énorme et j’en suis bien fière.

Autant au niveau de l’écriture que de la compréhension, il est au-dessus de ce qui était exigé. Les commentaires du professeur correcteur sont élogieux.

En mathématique, les résultats sont moins bon, 71%. Cela reflète bien la différence entre ce que le Cned donne comme matière et ce qui est fait à l’école québécoise. Le Cned est un peu moins avancé et LP n’a pas sû faire quelques numéros, même s’il avait fait d’autres mathématiques avec moi.

On craignait un peu cette évaluation que l’on imaginait bien hors contexte. Mais finalement, cela n’a pas été si pire. Si on tient compte que c’était la première année que LP était éduqué à la maison….et qu’il aurait du être en cinquième année… L’obtention de son passage en secondaire 1 est une source de fierté pour LP et pour nous tous.